国际化学校数量飞速增长下，民办教育该如何“破局”？

作者/陈文国

编辑整理/王全章

2018年5月26日，由新学说主办的“2018上海国际化办学研讨会”（系新学说举办的系列区域化研讨会活动之一）于上海燎原双语学校圆满落幕。多位国际教育行业专家及相关人士受邀出席，以“破局——竞争格局下国际学校的突围之路”为主题，聚焦“国际化办学在上海”，从上海国际化学校市场分析、国际教育投融资、国外学校的品牌落地、国际化学校教学实施及运营管理、民办双语学校的挑战和机遇等方面进行深度行业探讨。

播文教育创始人、董事长&宏润博源学校总校长陈文国先生应邀做了《不忘初心，牢记根本——上海宏润博源学校“破局”之道》的主题演讲，就国际学校“破局”展开了深入的交流与分享。

（陈文国）很高兴新学说给予我这样的机会，在这里来分享我在办学过程中的一些体验。大家对于现在国际化教育，各有见解。上海宏润博源学校于今年刚刚开办，实际上我们在前期也做了很多的调研，希望对办校有所帮助。现在很多办校者面临的困惑就是一个破局，那么我们要看看这个局在什么地方？

第一是民办国际化学校数量飞速增长，我们可以感受到全国各地，尤其是北京、上海、广州、深圳，国际学校的风潮方兴未艾。第二是政策对民办教育、国际化教育的要求越来越高。第三是不断有新的著名的学校开办新的分校。

据新学说统计，2010-2017年全国的国际化学校数量不断地增加，尤其近两年增加地更快。就全国各地的地域分布，可以看到从北京、上海、广州、深圳到后来重庆、成都等西南地区，我们确实感受到了国际化学校的热度。实际上这也是一个局，新办的学校越来越多，使得在所有这些学校中间，大家的竞争都越来越高。

并且由于整个国家的中产阶层不断增加，人们对于教育的选择趋于多样化，很多的家庭要选择优质的教育或要选择适合孩子的教育方式。客观上对于国际化学校的需求越来越大，而很多的基金、机构，及房地产企业，他们也看到了教育有着很好的发展前景，因为教育是永远不会过时的一个产业。整个家庭对于孩子的期望是最大的，所以正是看重了这样一个前景，如万科集团、新东方在北京昌平也办了学校，碧桂园在全国各地都形成了很多的系列学校。大量的学校对于我们来说，就是其中一个局。

在政府层面，《民促法》颁布以后，民办教育到底何去何从？我们近两年也一直在探索，但政策总体是在鼓励我们牢记办学的规律，真正办出符合学生需要的教育。所以我们要真正地按照国家的要求将国际化学校的思想、课程设置、资源配置、人员组织等做好。这样就可以破这个局，而且能够更好地适应国家对于教育战略上的需求。

如何来破局？这是非常关键的，主要从四个方面来讲：

第一，不忘初心，忘记竞争；

第二，不忘根本，忘记资本；

第三，不忘本色，牢记服务；

第四，不忘学习，忘记辉煌。

一、不忘初心，忘记竞争

1、办学初心

我们是想让中国籍的孩子也有机会接受国际化教育。我从80年代初就开始投身于教育，1993年中国成立了第一家国际学校，很荣幸我当时参与了整个创建的过程，亲自带领上海中学国际部从18人的起步发展到如今3000多人的大型国际学校。

越来越多的中国家长希望自己的孩子也能够接受像上海中学国际部这样国际化的教育，但是由于身份问题（如上海中学国际部只招收外籍身份的学生），难以实现。所以我有这样一个想法，是不是能办一所学校？为这些家庭、这些孩子提供类似于上海中学国际部这样的服务，让他们在国内接受国际化的教育，这就是我当初要办国际化教育的初心。

5年前，我们开始办校，在短短的几年里，非常有成效。第一期的学生获得了56%进入美国前50名高校的成绩。到了第二期，进入美国前50高校的学生比例更是高达近70%。成绩虽然喜人但是存在什么问题呢？现在很多的资金融入到教育中，如果只靠自己无法做大，所以一定要和资本相结合。上海宏润博源学校由我们和上市公司宏润建设合作创办。宏润建设提供强大的资金做支撑，我运用多年的教育方面积累的经验，进行强强合作，争取打造一所在国际化教育方面能够为更多的孩子提供国际化教育的学校。

2、忘记竞争

虽然现在竞争非常激烈，但我们不应该去想和谁竞争。实际上做教育有一个根本，就是要把自己做好。如何把自己做得更好呢？我从以下几个方面来探讨。

第一：理想

我们办教育，一定要考虑教育情怀和理想，如果不是怀揣这样的初心，短时间内可能会取得一些利益，长时间可能无法继续。在1993年之前，中国没有一家民办学校；1993年以后，北京、上海有一大批的民办学校出现，现在每年都有几十家开办。如北京汇佳，不断地发展和壮大。什么原因？

通过与校长交流以后，我发现汇佳具有要办好教育的情怀，而且把国际上最成功或运用得最广的IB教育的理念和中国的一些实际情况融合在一起。他们在整个学校的教学过程中，就是贯彻这个思想，以学生为本，以学生的一切为主。学校不断发展壮大，现在在北京的规模也很大。所以我们一定要有理想，将教育办好才是根本之道。从学校的形象而言，或者说从董事长到校长，到所有的基层老师，都应该做好自己。

第二：团队理念

5年前创办了这样一所学校，我们的核心团队就像一个框架。学校在这个框架下逐渐扩大，实际上是不断地办分校。上海有两个顶尖初中，华育中学和上宝中学，都是由上海中学所办。当时办学的过程中，我也参与了一次。我们采取的方法是首先搭一个基本的骨架，即要有一个校长和整个的行政团队，配备以后就要补充新鲜的血液。让新鲜的血液接受学校的文化与理念，并和学校团队融为一体。学校是新的校园，但有着核心的团队。

做教育一定要有大格局。全人教育是从IB的理念中而来，关注学生的全面成长。基于中国的教育，尤其是在新的形势下，我们要更加注重中国文化与民族自信感。关于中国文化，民族自信，我们也一直在思考，什么是国际化学校？中国不是国际社会中的一员吗？中国的文化完全是整个国际化中的一部分，所以我们的课程是把中国的元素放在其中，更能够体现出国际化，中国文化有很多可以吸取的经验。办国际化教育，实际上还是要真正立足于中国自身的文化。

所以我们学校的校本课程，由于摆脱中国的高考，自由度比较强，从而可以强调中国的语言与文化，及历史、地理、国学、书法、太极、八大菜系等课程。在学生毕业的时候，我们会要求他们骑自行车、打太极、做菜、做职业实习，以此为出国学习和独立生活做好基础。

第三：自我奋进，引进评估

虽然在整个教育方面经验非常丰富，但是我们也想与国际知名教育机构GRIGGS合作，其可以为我们的教学、教育提供更多更详细的美国教育系统方面的芯片和资料。所以与GRIGGS合作的目的，就是让我们的教育质量更上一层楼。

从顶层设计到课程设置，始终要关照学生的成长过程。学生实际上就是未来，他们的成长、今后的发展对于整个社会起着非常重要的作用。学生成长阶段各自不同，而且发展的顿悟也在年龄不同的阶段完成，所以我们做教育工作者，实际上就是要关注到每一个学生。

不管学生多顽劣，要想方设法找出他身上的亮点，并从这个亮点着手，把它放大，从这个角度去鼓励他。很多学生在这样细心的关怀下，逐渐变得越来越好，对学校越来越有好感，对学习越来越有兴趣。逐渐地从一个本来好像有问题的学生，渐渐地成长为相对优秀或非常优秀的学生。

让看似平凡的孩子光芒四射，让优秀的孩子更加卓尔不群，最终成为对自己、家庭、社会与国家有用的人。所以我们就是在这个环境里，让学生能够放开自己，找到自我，让他们感觉到自己所做的一切，都对今后的人生有益。我们要非常清楚，我们针对的对象是人。

为了达到这个目的，实际上我们做了很多工作。合适的就是最好的，我们要办的教育、课程，所有的一切都要适合每一个学生的特点。换言之，学生都是不一样的，让学生找到他们的切入点和发展方向，才是对他们最有利的帮助。

所以我们的课表是量身定制，一个人一个课表，每个学生的课表完全不一样。很多学科还有不同的难度等级。例如英语课根据学生的程度总共分为7-8层。一人一课表有一个最大的好处，就是每一个学生所学的内容实际上都是适合他的。因为每个人的发展都是不一样的。在整个课程过程中间，不会感到学习难度很高，所以这也确保了有一个不错甚至很高的GPA，这是美国大学非常强调的一个关键因素。能够保证GPA是足够高的，使学生信心越来越强。此外，升降班制度，会确保每一个学生都学到适合自己的课程。

二、不忘根本，忘记资本

教育在现在这样的大环境之下，如果没有资本，必然不可。我们的校园，单装修投入几千万，本着寻找有教育情怀的企业，最终找到了宏润建设集团。宏润建设集团董事长非常明确的是，他负责把校园、硬件环境提供给我们，我们负责将学校办好，并成为一个能够对社会起到作用的学校。

我们学校最根本的就是课程建设，所以我们要求让课程来说话。并且学校的发展是由师生共同来发展，所以有了教师的培训课程以及学校的成长课程。课程建设上我们没有照搬某一套课程，对外宣布的课程是类美国课程加AP，为什么叫类美国课程？因为我们的课程是将美国的课程与中国当地学习的实际情况相结合，并加以改进。其更接地气，更加适合当地学生的情况。

关于教师培育课程，我们有一个五年计划。首先每个从事国际化教育的老师，必须要清楚国际化教育的特征与课程设置，也就是对于我们学院的课程特征一定要非常清晰。什么是走班制？一人一个课表，走班分层，学生是学校的主体，必须让他们参与领导力的课程。还要必须认识到，我们作为国际化的学校，要关心、关照好一些特殊的学生，他们的潜力是无穷的。我们要为学生的选择做出一些贡献，对这样的学生要非常关注。

学生的成长课程方面，一个是STEM课程，有社科类和自主课程。并且在这个基础之上，我们还引入了双优课程，一个是PI艺术双优课程，它对学生升入艺术大学非常有帮助。另一个是网球双优课程。该课程引入了UTR的评估。而UTRI在美国网球界很有名，如果参加UTRI的考级，美国大学就会很清楚学生的网球水平。在延伸性的课程方面，除了7大类总数近百的拓展选修课程，我们还提供各种不同的活动、类型级别的竞赛及对外交流的实际课程。

三、不忘本色，牢记服务

我们学校的本色就是热爱孩子，热爱教育，用心做事，凝心聚力。整个中心就是孩子的成长，用一整套体系围绕着孩子，班主任、心理辅导老师、升学指导规划、生活指导老师、家委会等等。整体上也完善了安全健康的保障，包括校园、消防、饮食。在教学服务的角度，我们是做孩子的欣赏者。

将 “以学生成长为本”落实到教育的每一个环节，从细节上做好教育教学服务，见微知著。如对前来我校参加测试的学生，我们首次对其进行母语作文测试。我们觉得，传统批改作文的方式，是让学生去“够”评分标准，不是鼓励学生在写作之路上前行。于是，我们尝试让评卷人成为学生文章的“欣赏者”，“跳出思路”，只做“引导者”。在阅读文章的同时，要“点醒梦中人”。

四、不忘学习，忘记辉煌

以归零心态，从零开始学习。近两年里，我和管理团队走遍大小城市，考察学校，进行学术交流。同时也在北大运营班学习了一年。生活在资本环境中，要不断学习，终身学习。因为我们认识到，所有的局其实真正都来自于自己，只有破了自身之局，才能破国际学校的竞争之局。

破“经验之局”

25年国际教育经历，用的好是经验，用不好是桎梏；有所扬弃，才能有所前行。

破“能力之局”

自身能力终须不断进步。不忘创办国际学校的初心，牢记根本，以课程说话，牢记服务的心态，与时俱进。

破“成绩之局”

应该把自身的一些成绩抛开，这样才能够雄关漫道真如铁，而今迈步从今越，把教育做好。如果你真心想办好一所学校，那就能够把教育真正地办起来！

相关阅读：